06.-+INTEGRACIÓ+DELS+RECURSOS

Per a la integració dels recursos s'ha utilitzat un LMS amb tots els avantatges que això representa. LMS ens permet gestionar usuaris, recursos així com materials i activitatss de formació, administrar l'accés, controlar i fer un seguiment del procés d'aprenentatge, realitzar avaluacions, generar informes, gestionar serveis de comunicació com fòrums de debat, videoconferències, etc.

Com es pot veure l'autor no ha aprofitat tots els recursos que aporta un LMS, segurament és perquè no va pensar i dissenyar com seria la interfície del curs, no va pensar en quines eines li servirien per aconseguir els objectius plantejats i que facilitarien el procés d'aprenentatge. Per això, dins del LMS s'ha utilitzat una estructura similar per a totes les unitats, això ha deixat clar a l'alumne la feina que havia de fer cada setmana, però no ha creat un curs dinàmic i encara menys interactiu. En És criticable un horitzont semanal per a cada tema? Què s'ha fet d'aprendre cadascú al seu ritme? (que és un dels avantatges dels entorns virtuals).

A l'hora d'integrar els recursos o de triar-los cal tenir en compte el format el qual augmentarà la visibilitat de la informació; una elecció errònia d'un format no estandarditzat o no adaptable a un dels reproductors més estesos pot dur a la frustració en l'aprenentatge. (Aquest aspecte va ser tingut molt en compte per l'autor) I també cal tenir en compte la tria i la planificació de les estructures hipertextuals adequades (jeràrquica, mixta, reticular, lineal, ramificada...) que ens ajudaran a establir un recorregut òptim pels continguts, segons el model d'estudi que dissenyem.

Personalment em sembla que el aprenentatge al teu ritme és una gran mentida. Si fos així pagant un cop la matrícula i entregant els treballs quant puguis tindries que superar les diferents assignatures idependentment del curs acadèmic on es produeixi la matrícula i les entregues. La realitat és molt diferent, si un any no pots aprendre al teu ritme t'has de tornar a matricular.